Robbin's Targeted Support Notification - Spanish page

Targeted Support Notification - Spanish

Estimado Padre/Guardián: 


Espero que el año escolar haya comenzado con éxito para usted y su hijo. Le escribo esta carta para informarle que la Junta Estatal de Educación de Carolina del Norte ha designado a la Escuela Elemental de Robbins como una escuela con Apoyo y Mejora Dirigidos y Apoyo Adicional Dirigido (TSI-AT, por sus siglas en inglés). Según la Sección 1111(d)(2) de la ESSA, las escuelas se identifican como escuelas TSI-AT en Carolina del Norte porque uno o más de los siguientes subgrupos recibieron una calificación de desempeño de subgrupo igual o inferior a la del grupo de Todos los Estudiantes de la escuela CSI-LP identificada más alta durante el año de identificación; y está en la lista TSI-CU para el/los subgrupo(s) durante el año anterior. Se proporcionan puntajes de desempeño de subgrupo para los siguientes subgrupos: (1) Estudiantes con discapacidades, (2) Económicamente desfavorecidos, (3) Afroamericanos, (4) Blancos, (5) Hispanos, (6) Asiáticos e Isleños del Pacífico, (7) Multirraciales y (8) Estudiantes que aprenden inglés. Esta carta es para notificar a nuestros padres y tutores sobre las intenciones de la Escuela Elemental de Robbins de mejorar los resultados educativos de los subgrupos de estudiantes de bajo rendimiento y cerrar las brechas de rendimiento para todos los estudiantes.


Como escuela TSI-AT (ATSI), la escuela elemental de Robbins debe desarrollar un plan de apoyo y mejora específicos adicionales (ATSI) que aborde específicamente cómo la escuela mejorará los resultados de los subgrupos de bajo rendimiento. El plan también incluirá estrategias que nuestro distrito o escuela autónoma para apoyar los esfuerzos de mejora de la escuela elemental de Robbins. El plan ATSI abordará las siguientes áreas:

  • Manejo del Salón de Clases 

  • Instrucción alineada con los Estándares

  • Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC)

  • Liderazgo Instructivo

  • Reclutamiento y Retención de Maestros Efectivos

  • Apoyo para las transiciones de Grado a Grado

  • Implementación de un Sistema Instructivo Escalonado

  • Toma de Decisiones Basada en Datos

  • Servicios de Apoyo Estudiantil

  • Participación Familiar y Comunitaria


Hemos establecido los siguientes objetivos para Robbins este año:

  • Para junio de 2025, la escuela tendrá un aumento en el dominio general del nivel de grado (GLP) y la materia en 5 puntos porcentuales: general de 43.9 a 48.9, Lectura de 39.0 a 44.0, matemáticas de 46.3 a 51.7 y ciencias de 50.7 a 55.3 según la prueba de fin de grado de Carolina del Norte.

  • Para junio de 2025, la Escuela Elemental de Robbins aumentará el crecimiento de -1.24 a +2.01 (crecimiento superior)

  • Para junio de 2025, la Escuela Elemental de Robbins cerrará la brecha general de logros, en comparación con la población general, en 5 puntos porcentuales para los estudiantes con discapacidades de 18.9 a 13.9 y los estudiantes que aprenden inglés de 15.1 a 10.1.


Estas son algunas estrategias que implementaremos para mejorar los resultados de los estudiantes:

  • Intervenciones educativas específicas: Utilizar la enseñanza diferenciada y el trabajo en grupos pequeños para abordar las necesidades de aprendizaje específicas identificadas a través de los datos de evaluación.

  • Mayor acceso a los servicios de apoyo: ampliar el acceso a la tutoría, mentores y otros apoyos académicos, incluidos los programas extraescolares y las oportunidades de aprendizaje de verano adaptadas a las necesidades de los estudiantes con dificultades.

  • Fortalecimiento de la enseñanza escalonada: utilizar un sistema de apoyo de múltiples niveles (MTSS) para ofrecer intervenciones basadas en evidencia y monitorear el progreso, con un apoyo más intensivo para los estudiantes que no cumplen con los puntos de referencia.

  • Mayor participación familiar y comunitaria: fomentar relaciones más sólidas con las familias y las organizaciones locales para crear un entorno de aprendizaje de apoyo, ofreciendo talleres, recursos y comunicación regular para reforzar el aprendizaje de los estudiantes fuera de la escuela.


Además, la participación de los padres es el núcleo de nuestros esfuerzos de mejora escolar. A continuación, se indican algunas formas en las que podemos trabajar juntos:

  • Asegúrese de que tanto usted como su hijo conozcan las expectativas académicas establecidas para su hijo este año escolar. Los maestros de su hijo pueden proporcionarle una lista de objetivos de aprendizaje en un lenguaje fácil de entender.

  • Llame a la Sra. Renee Robbins al 910-948-2411 si tiene preguntas o inquietudes sobre su hijo o para programar una cita para reunirse con un miembro del personal de la escuela que trabajará con su hijo.

  • Asegúrese de que su hijo esté preparado y asista a la escuela todos los días.

  • Vigile las tareas de su hijo.

  • Vigile el progreso de su hijo y asista a las reuniones con los maestros de su hijo.

  • Lleve un registro de nuestro sitio web y de los sitios de redes sociales.

  • Ofrecerse como voluntario.

  • Únase a cualquiera de nuestros grupos de padres.


Además, a continuación se enumeran algunos recursos disponibles para ayudar:

Estamos comprometidos a mejorar el desempeño de los estudiantes. Es importante recordar que, así como ninguna calificación o puntuación individual cuenta la historia completa de un estudiante, tampoco le dice todo sobre el desempeño de una escuela o las oportunidades que nuestra escuela brinda. La intención de recibir estas designaciones es mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes, cerrar las brechas de rendimiento, aumentar la equidad y mejorar la calidad de la instrucción. Estamos entusiasmados con este año escolar y estamos trabajando para que sea un éxito para su hijo.

Si tiene preguntas sobre el contenido de esta carta, comuníquese con la Sra. Renee Robbins a [email protected] or 910-948-2411.


Sinceramente,


Renee Robbins


Renee Robbins, Principal

  • Robbins Elementary
  • 268 Rushwood Road, Robbins, NC 27325
  • 910-948-2411
  • 910-948-3264
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